« Ils sont remontés à bloc ! » : au lycée de l’Authié, cap sur Sciences-po pour ces lycéens de milieu rural
Plus de 170 km séparent le lycée polyvalent de l’Authie, à Doullens dans la Somme, de Paris et sa rue Saint-Guillaume où se situe Sciences-po Paris. Mais cette distance apparaît bien plus lointaine à Jello, lycéen en terminale générale au sein du lycée samarien. « Il y a d’autres barrières que la simple distance, des barrières symboliques. » Depuis la seconde, le jeune élève fait partie du dispositif de convention d’éducation prioritaire (CEP) que la prestigieuse école parisienne a signé avec le lycée de l'Authié en 2022, comme avec 201 autres établissements en France. Reportage à lire dans Le Parisien Étudiant.
Pourquoi les écoles d'ingénieurs se tournent vers les formations médicales ?
Alors que les technologies prennent de plus en plus de place dans la santé, le secteur a besoin de professionnels à l'interface de ces deux champs. Les écoles d'ingénieurs, fortes de liens déjà anciens avec la pharmacie, mettent en place des doubles diplômes de pharmaciens-ingénieurs et médecins-ingénieurs. Face à l'intérêt grandissant des étudiants et des entreprises, elles ouvrent depuis peu des formations post-bac mêlant des enseignements scientifiques et des cours tournés vers la santé. Un décryptage publié dans le magazine Egora.
Dans les écoles de design, apprendre à créer avec l’IA
Le design subit aussi les mutations amorcées par l’intelligence artificielle. Dans les écoles, les formateur·rices comme les étudiant·es apprennent alors à créer avec ces nouveaux outils, qui permettent de développer leur créativité. Mais toujours avec une approche critique. C'est le cas à l’École Nationale Supérieure de Création Industrielle où un cours dédié à l'IA est proposé. Un article publié dans la revue CHUT!.
« Je ne compte plus les blagues sur ma couleur de peau ou mes cheveux » : à l’université, le difficile signalement du racisme
Le racisme est le motif de discrimination le moins signalé à l’université. Un faible taux de signalement qui s’explique par la banalisation de ces discriminations mais aussi par la peur des répercussions sur le cursus des étudiants qui en sont victimes. Une enquête de Malika Butzbach dans Le Parisien.
Enseignement supérieur privé lucratif : la master class de l’arnaque
Le marketing agressif de l’enseignement supérieur privé trompe les étudiants, notamment ceux dont les parents ne disposent pas des codes pour se repérer dans le maquis des filières.
Une enquête publié au sein du dossier "Le privé à l'assaut du supérieur" d'Alternatives Economiques.
« C’était une seconde chance à saisir » : intégrer des grandes écoles avec un bac pro, c’est possible
En faisant une prépa TSI ou ECP, les anciens lycéens professionnels peuvent tenter - et réussir - les concours d’écoles d’ingénieur ou de commerce.
Lorsqu’ils évoquent leurs premières années d’études dans le supérieur, les bacheliers professionnels interrogés sont unanimes. Aucun d’entre eux ne s’imaginait entrer dans une grande école ou simplement faire des études longues. « Devenir ingénieur, ça me semblait impossible lorsque j’ai intégré une seconde pro modélisation et prototype 3D, après avoir échoué au brevet, c’était une seconde chance à saisir », raconte Antonin Coloigner, aujourd’hui ingénieur chez Airbus et diplômé de Sigma Clermont.
Un article publié par Le Parisien Étudiant en octobre 2024.
Propos racistes à l’école, popularité de Bardella : les profs face aux idées d’extrême droite
Alors que monte le vote en faveur de l’extrême droite, l’école n’échappe pas à ses idées. Les enseignantes et enseignants font face à une libération de la parole raciste, notamment dans les territoires et villes où est implanté le RN.
Un article publié sur Basta en septembre 2024.
L'Éducation nationale, un désert médical qui s'amplifie
Le grand déséquilibre de l’accès à l’escalade
Alors que la pratique explose partout en France, la Seine-Saint-Denis ne compte que quatre salles privées. Mais, sur le territoire, de multiples acteurs tentent de rendre accessible un sport encore très codifié socialement.